Archive pour la catégorie ‘page CP de Martin’

Dernier numéro en ligne de cette année scolaire : cliquez !

K 21 final

Voici la dernière série du dernier Kidikoi de l’année scolaire :

donovan martin

ethan calvin

Saphyra swan

Martin 270421

« les têtards »

martin 270421

Louna 270421

« mes cousins »

louna 270421

Fabio 270421

« le coquillage des Pyrénées »

fabio 270421

Texte du jour :

CP texte 270421

k18

Cliquez sur l’image pour accéder à la version numérique interactive:

k17

Saphyra 150321

« la montre de Noël »

saphyra 150321

Enzo 150321

« le burger kig »

enzo 150321

Martin 150321

« le dentiste »

martin 150321

Texte du jour :

texte lundi 15 mars

Désormais, je demande aux élèves de CP de préparer, le soir à la maison, la lecture à voix haute du texte écrit en classe lors du Kidikoi.
Ce travail se fera les lundis soirs, mardis soir et jeudis soirs.
Pour cela, vous trouverez le texte collé dans le nouveau grand cahier jaune de lecture n°2.
Il sera aussi sur le blog en couleur (sons alternés).
4 points de vigilance sont à surveiller :
  1. Le volume sonore. Le lecteur oral doit être audible par l’ensemble des auditeurs.
  2. La fluidité. Lors d’une lecture à haute voix, les mots sont assemblés par groupe. Il faut éviter toutes les pauses entre les mots couramment posées par les débutants (la pause sert à lire le mot suivant…).
  3. La ponctuation. Bien marquer les points (on ralentit et on abaisse la courbe d’intonation pour un point, on l’élève pour un point d’interrogation, on marque une légère pause aux virgules, on laisse traîner sa voix pour trois petits points). Cela demande au lecteur d’avoir au préalable vu ce signe qui le guidera dans l’intention de lecture.
  4. La rapidité ou la fluence. Une lecture fluide sera plus rapide qu’une lecture hachée. L’idée est d’arriver à lire relativement vite sans pour autant faire la course. L’auditoire doit pouvoir aussi comprendre le message lu !
Le texte à lire le soir aura été travaillé en classe. Ce ne sera donc pas une découverte. Ce travail ne devrait pas dépasser une durée de 15 à 20 minutes maximum afin de ne pas décourager les enfants. Lire leur demande des efforts. Certains chercheront à lire de mémoire car cette manière est plus économique en terme d’engagement. Mais ils feront des erreurs. Rappelez leurs qu’à force de travail et d’entraînement, la lecture deviendra naturellement plus fluide, rapide et agréable à entendre. Et ils y prendront du plaisir.
Pour les lecteurs confirmés, ce travail sera une formalité exécutée en quelques minutes (insister sur l’intonation, la fluidité, l’enchainement des mots lus…)


Fabio 040321

« l’anniversaire de ma soeur »

fabio 040321

Martin 040321

« à la mer »

martin 040321

Emma 040321

« les vacances à Hossegor »

emma 040321

Texte du jour :

K15 jeudi 4 mars

Martin 040221

« la soirée pyjama »

soiree pyjama martinSwan 040221

« les vacances à la montagne »

a la montagne swannEnzo 040221

« le promenade en bateau »

promenade bateu enzo

Texte du jour :

K13 T3

K13 jeudi ex

Fin du travail avec les CP

Une fois les résultats délivrés, je proposerai aux parents une rencontre individuelle afin de les présenter.

Point etape 2021

Chaque élève de CP a réalisé son avatar. Ces avatars sont affichés sur leur espace personnel dans l’application Monappli.net

Voici leurs réalisations :

avatars CP

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