Ecole Youri Gagarine

On a regardé la photo de la sculpture de Pablo Picasso. La sculpture, elle s’appelle La guenon et son petit. C’est une maman singe qui porte un bébé. La tête de la maman, elle a une forme de voiture. En bas, il y a un socle pour que la sculpture, elle tienne bien. Après, avec la pâte à modeler, on a fait des sculptures.

(Texte dicté par les enfants à la maîtresse)

Titre : Belles villes

« C’est la ville de Paris. Il y avait un arc-en-ciel qui est apparut ce matin. Il y a ma maison et la maison de Lilian, c’est mon voisin. Il y a aussi une fusée et un sapin de noël. 

Je te parle de l’autre ville, elle a deux appartements. Elle est juste à côté de Paris.» Lucas

 Titre : Super espace

« C’est la planète Terre mélangée avec des planètes de tout l’Univers. » Nicolas

Titre : Fleur-jardin 

« Il y a des pierres et une fleur. » Daleen 

 Titre : Travaux

« On voit une petite fille qui regarde les travaux que le monsieur faisait » Lila

DANS UNE GROTTE DES ENFANTS 

ONT TROUVE DES DESSINS ,DES TRACES ,DES EMPREINTES.

LES DESSINS ONT ETE FAITS

PAR LES HOMMES PREHISTORIQUES

IL Y A TRES LONGTEMPS.

C’EST LA GROTTE DE LASCAUX.

Texte dicté par les élèves à l’issue du visionnage d’un documentaire sur la découverte de la Grotte de lascaux.

la réalisations des dessins.

Aprés lecture de l’album des “TROIS SOURIS PEINTRES”, nous avons réalisé des travaux avec des encres sur lesquels nous avons reproduit les silhouettes des souris.      Cette histoire sur le mélange des couleurs primaires nous a permis d’observer que :  

ROUGE +BLEU = VIOLET   

JAUNE + BLEU = VERT                                                  

 ROUGE + JAUNE = ORANGE            

Elle nous a également inspiré des sculptures à la pate à modeler et une série de portraits représentant des souris géantes.

Les élèves racontent

On est allé à la piscine. On est rentré dans l’eau avec un escalier. On s’est déplacé dans l’eau. Il y avait un toboggan bleu et un toboggan vert. On était sur un tapis, on a nagé et ensuite le maître nageur nous a aider à aller à l’autre bout de la piscine.

Ali raconte : « J’avais un peu peur mais je suis quand même parti et après j’ai appris à nager. »

Lina raconte : « Et moi j’ai vu des choses dans l’eau mais je ne savais pas ce que c’était ».

le photographe sera à l’école jeudi 26 mars pour les photos de classes.

acro-assis-pardessus31.JPGacros-assis-pardessus21.JPGacro-assis-pardessus12.jpg 

Cette année la classe de grande section 1 se lance dans un projet d’acrosport. Cette discipline réunit à la fois des techniques sportives, acrobatiques et esthétiques afin de réaliser des enchaînements de figures en groupes. A travers la démarche d’émergeance,  l’élève doit assumer différents rôles : être acrobate, interprète, metteur en scène et public. Voici un exemple de création de figure. Consigne à suivre :”créer une figure avec les 2 porteurs à 4 pattes ; le voltigeur se place librement et délicatement pour être porté”. On compare les réalisations…     

                                                                   on prend un objet . on court et il faut mettre l’objet dans la boite vide.   

Arts visuels classe de Nathalie petite section

Un clown, un  roi, une princesse réalisés à l’aide de papiers découpés et de craies grasses.

Après avoir réalisé la recette de la galette des rois et observé différentes formes de couronnes, nous avons rempli une cartouche avec des papiers découpés pour aborder la notion de trait vertical.

Nous avons ensuite pris soin de coller les triangles, “têtes en haut”, pour reproduire la crête de cet objet de prestige.

Enfin,  avec les craies grasses,  nous avons dessiné notre portrait, ce qui nous a permis de refaire l’inventaire des différentes parties de notre schéma corporel.

Cette galerie de portraits royaux est à contempler devant notre classe!