Qu’avons-nous fait aujourd’hui ?


  1. Lecture du texte, fin de l’histoire. Puis relecture de l’ensemble du texte.lecture LOUP vendredi
  2. Mathématiques. Nous sommes restés longtemps sur les additions en colonnes avec retenues.additions retenues5 juin
  3. Histoire à écouter « Manimo » (cliquez sur l’image)arbre a tomatesmanimo arbre a tomates
  4. English, lesson 12.lesson 12lesson 12 englishlesson 12 francais
  5. Production de texte. Lecture de l’ensemble du texte terminé hier. Lecture des textes de Maël, Lison et Clément restés à la maison. BRAVO à eux trois pour leur bon travail !tarte fin textelison tartemael tarteclement tarte

Qu’avons-nous fait aujourd’hui ?

  1. Lecture. Texte du jour, lecture des sons en rouge puis des phrases.texte mardi 2 mai
  2. Mathématiques. Passage du calcul additif en ligne au calcul posé en colonnes. Fichier de math, pages 123.calcul pose sans retenue_______________________________________________________________________calcul pose 2
  3. Production de texte.Nouvelle série d’images séquentielles ce matin. On décrit chaque image pour commencer, puis on les ordonne et enfin on écrit un texte pour chaque image. Enfin, on recopie dans son cahier. Ce travail se terminera jeudi ou vendredi.histoire tarte
  4. Ecoute d’une histoire « Manimo » : Cliquez sur l’image.paon
  5. Labyrinthe et mythologie. Quatre labyrinthes de 18×18 défient les élèves. Qui sera Thésée (héros de la mythologie, vainqueur du Minotaure dans le labyrinthe de Dédale), le premier à réaliser les 4 labyrinthes ? C’est Thyméo qui sort vainqueur des 4 combats contre le Minotaure !Image de prévisualisation YouTubelaby18x18

Qu’avons-nous fait ce jour ?

  1. Lecture. Nous avons lu le texte de vendredi puis tout le texte dans son intégralité. D’abord les sons en rouge, puis le texte.lecture v29maiNous avons ensuite cherché tous les mots dans le texte qui ont la lettre « s » à la fin. On les a ensuite rangé dans le tableau suivant :pluriel
  2. Mathématiques. Le calcul en ligne, fichier page 121.  Ce travail est long et demande une nouvelle gymnastique mathématique d’écriture de calcul.calcul 29 maiarbre2calcul 29 mai2arbre1
  3. Ecoute d’une histoire. Site Manimo. Cliquez sur l’image ci-dessouslapin colèreresume lapin
  4. Production de texte. Fin de l’écriture du texte avec les mots « ballon », « copains » et « fenêtre ». Les textes ont été recopiés dans le cahier.texte ballon

Qu’avons nous fait aujourd’hui ?

  1. Lecture. Texte « Vive le sport », suite. Lecture de tous les sons en rouge puis du texte. Analyse des lettres muettes quand cela est possible et recherche d’une explication (mot au pluriel, famille de mots comme « sport » de la même famille que « sportif »…)lecture 26 mai
  2. Copie. Dans le cahier d’écriture. copie 26 maiPuis travail sur le fichier d’exercices en cours (.2) ou (.3).
  3. Mathématiques. Fin de la page 118 dans le fichier.math 26 maiPuis jeu du nombre mystérieux. J’écris un nombre entre 1 et 100 sur une feuille, puis, à tour de rôle, les enfants les enfants posent une question. J’y réponds et on passe en couleur tous les nombres qui ne correspondent pas. Cliquez sur l’image :nombre mystere
  4. Ecoute d’une histoire. Sur le site LUMNI, la série « Manimo ». Cliquez sur l’image pour accéder à l’histoire.page de pubresume page de pub
  5. Production de texte. A partir des images séquentielles, nous avons écrit collectivement puis recopié individuellement l’histoire des 2 premières images.images 1 et 2 ballon
  6. Anglais. Première partie avec Dimitri, l’oiseau orphelin. Cliquez sur l’image ci dessous.dimitri 1resume dimitri 1Seconde partie avec Sam et Mel, retour sur les leçons 6 à 10. Ensuite, découverte de la leçon 11.lesson 11lesson 11 englishlesson11 francais

La classe reprend ce matin pour les CP. Ils sont 9.

Qu’avons-nous fait aujourd’hui ?

  1. Rappel des nouvelles consignes de sécurités. Pourquoi, les gestes barrières, qu’est-ce qu’un virus, comment peut-on attraper ce virus, comment le corps se défend t-il ? En cliquant sur l’image ci dessous, vous téléchargerez le fichier PDF vu en classe.covid lien
  2. Lecture : Découverte du nouveau texte de lecture « Vive le sport ». On a commencé par lire tous les sons en rouge du texte du lundi. Puis nous avons lu le texte dans sa totalité, d’abord silencieusement et de façon individuelle puis collectivement.lecture 25 mai
  3. Ecriture : Copie du texte surligné dans le cahier d’écriture.copie 25 mai
  4. Mathématiques : Utilisation du compteur. Lecture des nombres affichés, rajouter une unité à 9 et expliquer pourquoi le chiffre revient à zéro (et rajout d’une dizaine). Puis travail dans le fichier de math, page 118 uniquement. Enfin, pour ceux qui avaient déjà trop avancé, fiche des labyrinthes en 14×14. Cliquez sur l’image du compteur :
  5. nombrelabyrinthe 2 14x14
  6. Anglais : Retour sur les leçons 1 à 5 de Sam et Mel (voir les pages CP English)
  7. Production de texte : Ecriture d’un texte à partir des 3 mots « ballon », « copains », « fenêtre ». On a remarqué que le mot « copains » était au pluriel. Puis les enfants ont raconté leur histoire après un moment de réflexion. L’histoire de Thyméo et Alexandre semblait plaire à tout le monde…ça tombait bien, c’est là que je voulais les amener. On a alors réorganisé les images séquentielles ci-dessous. Elles racontent l’histoire choisie.sequenciel ballonLe travail d’écriture, image par image, commencera demain avec ce document :cp ballon écriture

Les bonnes habitudes reviennent ! Heureusement…

La classe a repris depuis le 12 mai, soit déjà une bonne semaine. Mais pas le blog. Il était temps !

Aujourd’hui, on travaille avec 8 CP.

Lecture : Texte « Un amour de toutes les couleurs »,

Lecture du texte de lundi et mardi, repérage de tous les sons en rouge (graphèmes à plus de 1 lettre).

Texte de lundi par Clara :

Texte de mardi

par Denise :

puis Anouk :

Copie : Ecrire en attaché le texte suivant :

copie 19 mai

Dictée de syllabes :

dictee 19 mai

Mathématiques :

Fin du bilan pages 117 et 118

Echecs : Jeu au TBI en grand groupe.

Chaque enfant vient jouer 4 coups consécutifs au TBI contre moi. On explique les possibilités, les erreurs.

Les tablettes ne peuvent se connecter au site Lichess.org à cause du contrôle parental installé. Une manipulation s’impose !

1 million

Merci à vous tous !

Le blog est né en Novembre 2007 et nous venons de dépasser les

1 MILLION de pages vues… Wahou !

Ci dessous le premier article en novembre :

http://www.scolablog.net/blog/n/n27z/?m=200711

En décembre :

http://www.scolablog.net/blog/n/n27z/?m=200712


Pour inspirer le défi de la semaine du 27 avril, « les acrobaties de la classe à la maison« , Maitresse Katia et moi même vous partageons ces quelques photos. Bien évidemment, avec des enfants, ce ne serait pas la même histoire…

Nous nous sommes beaucoup amusés !

Le tabouret :

Katia et Pierre 1

La pyramide :

Katia et Pierre 2

Atterrissage :

Katia et Pierre 3

La chaise haute :

Katia et Pierre 4

Debout sur la table :

Katia et Pierre 5

La table s’envole :

Katia et Pierre 6

Pied en l’air :

Katia et Pierre 7

Durant le confinement, tous le matins, de 9h à 10h, rendez-vous sur France 4 pour la lecture et les maths des CP et CE1.

Lien ci-dessous : vous avez accès au replay des anciennes émissions. Recherchez la classe CP.

lumni

Même confinés à la maison, le premier avril reste le premier avril !

  1. Une blague de Fabio à qui il manque (pour peu de temps encore….) une grosse voix à la fin :
  2. Des dessins de Carolina qui s’occupe bien :
Carolina 1 avril

carolina 1 avril 2

Calendrier
    juillet 2020
    L Ma Me J V S D
    « juin    
     12345
    6789101112
    13141516171819
    20212223242526
    2728293031  
Catégories
Statistiques
    Visiteurs en ligne : 1
    Nombre de visiteurs : 43216