Archive pour la catégorie ‘GS : 6 élèves’

Travail alternatif sur tablettes pour les GS et CP à partir des exercices d’entrainement adaptés de l’application :

monappli

Maël :Mael 191021

« la queue de la baleine »

mael 191021

Ethan :Ethan 191021

« les vacances à Toulon »

ethan 191021

Naïa :Naia 191021

« la balade en vélo »

naia 191021

Texte du jour : Ecriture collective du texte avec les CP.

Je cherche à produire un texte (choix du texte choisi, des mots utilisés)  qui soit avec un maximum de phonèmes étudiés (14 sur 31 pour le moment).

Cela augmente la lisibilité, donnée essentielle pour ne pas rebuter l’acte de lecture aux CP. Cette « lisibilité » est donnée par la plateforme ANAGRAPH de GOIGOUX et RIOUX.

anagraph

K01 mardi

Pour les CP :

CP bilan L

Pour les GS (découpage en syllabes, repérage de la syllabe qui contient le son « L » et fiche des mots du son « L »

———————————————————————————————————————————————–

Retrouvez sur le SESAME les applications associées (Grand Livre des Sons)

Evaluation de fin de séquence.

evaluation

Sur Monappli.net : travail sur tablette sur le compte individuel élève.

monappli

-placer un nombre sur une ligne graduée de 1 à 10,

-composer un nombre de 1 à 10 avec (des dés, des mains).

Les GS participent au dénombrement des syllabes ainsi qu’au repérage de la syllabe dans laquelle on entend le son étudié.

Tous les sons déjà étudié sont passé en couleur, le JAUNE est réservé au son étudié ( »Ou » ici).

cp bilan OU

Retrouvez les applications associées (GS ou CP) dans le SESAME, puis « Grand Livre des Sons« 

Ecriture des lettres majuscules :

gs graph 151021

Les majuscules, travail sur fiche autour du mot MAMAN puis réécriture du mot, une lettre par enfant sur les plaques.

GS graphisme 141021

CP bilan M

Retrouvez les applications associées (GS et CP) sur le SESAME, dans le Grand Livre des Sons.

Ecriture du mot MAMAN en majuscules puis réalisation du même mot (1 lettre par enfant) sur les plaques.

GS graph maman

Calendrier
Catégories
Statistiques
    Visiteurs en ligne : 1
    Nombre de visiteurs : 47238