Archive pour la catégorie ‘CP English’

1. English. Alphabet
2. Calculs
3. Ecoute d’une histoire

1. Lecture. Texte « la remplaçante ».
2. Copie.
3. Production de texte. Nous avons échangé ensemble à propos de la suite de l’histoire. La princesses est prisonnière du dragon mais un courageux chevalier…
4. Mathématiques. Dictée de nombres. Calculs. Lecture de l’heure.
5. Dictée des mots invariables.
6. English lesson 14.

Qu’avons-nous fait aujourd’hui ?

1. Lecture.Lecture du texte de la semaine dernière.
2. Mathématiques. Calculs additifs. Résoudre un problème en 2 étapes.Lecture de l’heure. CLIQUEZ !Connaissance des nombres. CLIQUEZ !
3. Dictée des mots invariables.
4. Questionner le monde. Les fruits et légumes du mois.
5. English lesson 13. Where are you today?

Qu’avons-nous fait aujourd’hui ?

1. Lecture.
2. Production de texte.
3. Copie dans le cahier d’écriture jusqu’au mot « histoire »
4. Mathématiques. Dictée de nombres puis fin du travail sur la mesure avec une unité définie.
5. English. « A la plage ». Scene 1.

Qu’avons-nous fait aujourd’hui ?

1. Lecture du texte, fin de l’histoire. Puis relecture de l’ensemble du texte.
2. Mathématiques. Nous sommes restés longtemps sur les additions en colonnes avec retenues.
3. Histoire à écouter « Manimo » (cliquez sur l’image)
4. English, lesson 12.
5. Production de texte. Lecture de l’ensemble du texte terminé hier. Lecture des textes de Maël, Lison et Clément restés à la maison. BRAVO à eux trois pour leur bon travail !

Qu’avons nous fait aujourd’hui ?

1. Lecture. Texte « Vive le sport », suite. Lecture de tous les sons en rouge puis du texte. Analyse des lettres muettes quand cela est possible et recherche d’une explication (mot au pluriel, famille de mots comme « sport » de la même famille que « sportif »…)
2. Copie. Dans le cahier d’écriture. Puis travail sur le fichier d’exercices en cours (.2) ou (.3).
3. Mathématiques. Fin de la page 118 dans le fichier.Puis jeu du nombre mystérieux. J’écris un nombre entre 1 et 100 sur une feuille, puis, à tour de rôle, les enfants les enfants posent une question. J’y réponds et on passe en couleur tous les nombres qui ne correspondent pas. Cliquez sur l’image :
4. Ecoute d’une histoire. Sur le site LUMNI, la série « Manimo ». Cliquez sur l’image pour accéder à l’histoire.
5. Production de texte. A partir des images séquentielles, nous avons écrit collectivement puis recopié individuellement l’histoire des 2 premières images.
6. Anglais. Première partie avec Dimitri, l’oiseau orphelin. Cliquez sur l’image ci dessous.Seconde partie avec Sam et Mel, retour sur les leçons 6 à 10. Ensuite, découverte de la leçon 11.

La classe reprend ce matin pour les CP. Ils sont 9.

Qu’avons-nous fait aujourd’hui ?

1. Rappel des nouvelles consignes de sécurités. Pourquoi, les gestes barrières, qu’est-ce qu’un virus, comment peut-on attraper ce virus, comment le corps se défend t-il ? En cliquant sur l’image ci dessous, vous téléchargerez le fichier PDF vu en classe.
2. Lecture : Découverte du nouveau texte de lecture « Vive le sport ». On a commencé par lire tous les sons en rouge du texte du lundi. Puis nous avons lu le texte dans sa totalité, d’abord silencieusement et de façon individuelle puis collectivement.
3. Ecriture : Copie du texte surligné dans le cahier d’écriture.
4. Mathématiques : Utilisation du compteur. Lecture des nombres affichés, rajouter une unité à 9 et expliquer pourquoi le chiffre revient à zéro (et rajout d’une dizaine). Puis travail dans le fichier de math, page 118 uniquement. Enfin, pour ceux qui avaient déjà trop avancé, fiche des labyrinthes en 14×14. Cliquez sur l’image du compteur :
5. 
6. Anglais : Retour sur les leçons 1 à 5 de Sam et Mel (voir les pages CP English)
7. Production de texte : Ecriture d’un texte à partir des 3 mots « ballon », « copains », « fenêtre ». On a remarqué que le mot « copains » était au pluriel. Puis les enfants ont raconté leur histoire après un moment de réflexion. L’histoire de Thyméo et Alexandre semblait plaire à tout le monde…ça tombait bien, c’est là que je voulais les amener. On a alors réorganisé les images séquentielles ci-dessous. Elles racontent l’histoire choisie.Le travail d’écriture, image par image, commencera demain avec ce document :

Voici des liens à partager pour s’entrainer en anglais depuis la maison ! Enjoy !

Cliquez sur l’image ci dessous !

Comptines et chants : (cliquez sur l’image)

Les nombres :