Archive pour la catégorie ‘CP mathématiques’

Utilisation des tablettes pour manipulation sur l’excellent site : (cliquez sur l’image)

Grace à leurs identifiants personnels, les CP se sont connectés à leur espace personnel « ELEVE » et ont manipulé sur l’activité : LES LIGNES DES NOMBRES

Pour le moment, la ligne s’étend de 0 à 10.

Voici le tableau de bord de chaque élève :

Il retrouvera dans :

MES RECOLTES : les récompenses gagnées.

MON PARCOURS : des indications sur ses réussites pour chaque exercice programmé.

MES ACTIVITES : les activités disponibles (français ou mathématiques).

Application bien utile pour valider la connaissance des nombres (champ numéraire à définir) : cliquez sur l’image ci-dessous

Réglages :

1 : Cliquez sur la roue dentée

2 : Cochez l’option « entier »

3 : définissez le champ numérique (nombre le plus bas et le plus haut)

Puis modifiez si besoin les couleurs et c’est parti !

Retour du cahier dans le cartable. Ne pas oublier à la maison pour lundi !

Deux leçons sur la journée, les CP avancent vite !

GS et CP ECHEC

Déplacements du ROI et des TOURS.

Nous manipulerons le FOU demain mercredi.

Parties en duo, partie collectives au TBI : échec et mat !

Promotion d’un pion qui devient une REINE.

GS et CP : lecture de l’heure (pendule) : cliquez sur l’image

GS et CP : je grandis

Les élèves grandissent tous ou presque.

les solides

Quelle empreinte laisse un solide posé sur le sable par exemple ?

Dès lundi, nous commençons avec les GS et les CP la semaine ECHECS.

Ce jeu mathématique est riche et très intéressant à de multiples niveaux. Alors profitons de cette fin d’année pour apprendre à jouer aux ÉCHECS (voir projet d’école).

Première approche, lecture de l’histoire suivante (les CP peuvent la lire) :

Puis première leçon, présentation des pièces et placement sur l’ECHIQUIER.

Nous y reviendrons lundi, mardi, mercredi et vendredi (pas jeudi, sortie rando « Chasse aux trésors » à Bruniquel).

Pour ceux qui n’ont pas de jeu d’ECHECS à la maison, voici de quoi en faire un en papier : cliquez sur l’image

Les solides.

Travail commun avec les GS. Nous avons cherché des objets courants dont les formes sont des :

• pavés droits
• cylindres
• cubes
• pyramides
• boules
• cônes

39+39

47+47

26+26

58+58

et un peu plus loin…